Cet élève est un idiot! Les élèves d’aujourd’hui n’apprennent rien et ne veulent plus rien apprendre! On ne peut plus rien pour lui, il est trop mauvais! Il est normal que je m’énerve sur eux, ils font tout pour cela! C’est normal que je leurs crie dessus, ils ne comprennent que comme ça!! J’ai le droit de leurs parler ainsi, car ce ne sont que des élèves…
Ces comportements, ces discussions, Continuer à lire 4 bonnes raisons de changer de regard sur nos élèves
أصبح معلم القرن الواحد و العشرين اليوم مطالبا بتجديد معارفه و تحيين رصيده من المفاهيم المتعلقة بعلوم التربية و تكنولوجيا التعليم. فالملاحظ أن في أغلب الدول العربية ومنذ عقود، يتم اجترار مصطلحات تربوية قد لا نستطيع إقصاءها لكن يمكن أن نعتبرها متجاوزة في عصر تطبعه التقنيات و النظريات العلمية الحديثة في كل المجالات.
فكما نتطرق على الدوام في مقالات تعليم جديد لمصطلحات قد تبدو مألوفة للبعض، وجب الوقوف هذه المرة على بعضها في مقال خاص ليُلمَّ بها الجميع خصوصا تلك المصطلحات المتعلقة بتكنولوجيا و تقنيات التعليم Continuer à lire مصطلحات في تكنولوجيا التعليم و تقنياته من الضروري معرفتها
On ne vous apprend rien en disant que les enseignants sont créatifs. Mais savez-vous jusqu’à quel point ils usent de créativité pour motiver et inventer des moyens de mettre en lumière les talents et réalisations de chaque élève? En voici plusieurs exemples!
L’importance de rester artiste lorsqu’on enseigne
Beaucoup d’acteurs de l’éducation le crient depuis longtemps : la créativité tient l’école en vie… Continuer à lire La CrÉaTiviTé : aussi importante que de savoir lire et écrire
Trop d’enseignants ignorent leurs bienfaits et leurs atouts. Et pourtant, les blogues sont un merveilleux outil pour réinventer un cours. Voici cinq raisons qui devraient vous convaincre de commencer un blogue pour votre classe.
Du contenu ouvert à tous
On dit souvent aux parents de s’impliquer dans les travaux scolaires de leurs enfants. Mais avec le rythme de vie des parents de nos jours, il n’est pas impossible qu’il soit difficile pour l’un deux, de temps à autre, de témoigner pleinement son appréciation du travail que leurs enfants font. Le blogue permet Continuer à lire 5 raisons pour démarrer un blogue de classe
لا شك أن الواحد منا ينتابه أحيانا شعور بالقلق من هذا الكم الهائل من المستجدات التقنية و التكنولوجية والتي لم يكن التعليم بمنأى عنها يوما ، فالتكنولوجيا أصبحت ضرورة و وسيلة في حد ذاتها فتحت أبواب الإبداع و الابتكار أمام المهتمين و مطوري البرامج التعليمية و شركات تصنيع الأجهزة الذكية الخاصة بالمدارس . و لنقل أيضا أن الجانب التجاري حاضر بقوة في اقتصاديات التعليم وله من السلبيات ما يجعلنا نتريث قليلا قبل الجزم بإيجابيات Continuer à lire كيف تؤثر التكنولوجيا على طريقة التعلم ؟
العصف الذهني وحل المشكلات
أولاً : أسلوب العصف الذهني Brain storming ، أو ما يعرف بالقصف الذهني أو التفتق الذهني :
إن مصطلح العصف الذهني يعد أكثر استخداماً وشيوعاً حيث يعتبر أقرب للمعنى، فالعقل يعصف بالمشكلة ويفحصها و يمحصها بهدف التوصل إلى الحلول الإبداعية المناسبة لها .
مفهوم العصف الذهني :
استراتيجية العصف الذهني واحدة من أساليب
مفهوم الدافعية: هي حالة داخلية في الفرد تستثير
سلوكه وتعمل على استمرار هذا السلوك وتوجيهه نحو هدف معين، وهي ضرورة أساسية لحدوث التعلم، وبدونها لا يحدث التعلم فهي تعمل على:
1) تنشيط السلوك
2) توجيه السلوك
3) تثبيت أو تعديل السلوك .
واستثارة هذا الدافع لدى المتعلم مسئولية الأسرة و Continuer à lire -La motivation- الدافعية وتنميتها لدى المتعلم
Quelle est la situation ? Et la position du problème ?
Le problème :
– C’ est une enveloppe où il ne peut pas instruit de présenter à la position sans que le plan de la recherche, et de l’apprentissage pour trouver les éléments qui manquait de remédier à la situation.
– il y a un problème si la situation ne fournissent pas d’informations suffisantes ou que les élèves ne possède pas les connaissances nécessaires pour accomplir la tâche.
– le problème naît toujours face à un élève de la mission ne peut pas accomplir de manière immédiate.
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Sciences de la vie et de la Terre 