Archives quotidiennes : 14 janvier 2025

Intelligence artificielle et éducation – Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques Avril 2023

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État des lieux sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle et l’éducation : définitions et approches, politiques
publiques, enjeux éthiques, applications, tournant des IA génératives.

Téléchargement: https://edunumrech.hypotheses.org/files/2023/05/MEN_DNE_brochure_IA_WEB.pdf

LE GUIDE D’INTÉGRATION DE L’IA POUR LES ÉCOLES 2024

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L’intention de ce guide est de fournir aux districts scolaires francophones, aux directions d’école, au personnel éducatif et aux familles un ensemble de ressources et de stratégies visant à intégrer l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage de manière intentionnelle et efficace. Afin de bien comprendre la vision du MEDPE concernant une
intégration cohérente, continue et responsable dans les écoles, il est recommandé de consulter le cadre d’orientation sur l’IA. Dans un monde où la technologie évolue rapidement, il est essentiel de préparer les personnes apprenantes à naviguer cette transformation avec confiance et responsabilité. L’intégration de l’intelligence artificielle dans le parcours éducatif
n’est plus une option, mais une nécessité pour leur cheminement de vie et de carrière. Il est impératif de doter notre communauté éducative des compétences nécessaires pour réussir dans un avenir marqué par l’IA.

Téléchargement du guide: https://www2.gnb.ca/content/dam/gnb/Departments/ed/pdf/Publications/guide-integration-ia.pdf?fbclid=IwY2xjawHy2BpleHRuA2FlbQIxMAABHQMnILxKNqyOv3Kli7je1pz7dwB01WGy4i228kZjcat5N46FiS6up-CN9Q_aem_VwrH5MsaI8fZjZVtadXdLg

Guide de l’enseignant L’usage de ChatGPT

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« ce qui marche le mieux »

Écrit par Andrew Herft
Traduit et adapté par Alexandre Gagné


@herfteducator
Bienvenue dans ce guide pédagogique pour l’utilisation de
ChatGPT. ChatGPT est un puissant outil d’interlligence
artificielle qui peut aider les enseignants à améliorer
l’apprentissage de leurs élèves. L’outil demande qu’on lui
pose beaucoup de questions pour affiner ses résultats.
Parfois, lorsque vous êtes sur le point d’obtenir exactement
ce que vous voulez, il est utile de relancer la conversation
avec votre nouvelle question.

Source et téléchargement du guide: https://pedagotheque.enpc.fr/wp-content/uploads/2023/11/ChatGPT-Guide-de-lenseignant-FR.pdf

Chat GPT : Une utilité pédagogique ?

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Chat GPT : qu’est-ce que c’est ? 

Chat GPT est une intelligence artificielle de type Chatbot développée par OpenAI. Basée sur le modèle de langage GPT-3.5, l’intelligence artificielle  a été entraînée par l’entreprise à comprendre et répondre aux questions des usagers en simulant une conversation naturelle. 

Comment cela fonctionne ?

Ce chatbot est capable de répondre à tout type de questions qu’elles portent sur les sciences humaines, la santé, etc. Cette intelligence artificielle peut même vous aider à coder ou à résoudre des énigmes. Et cela dans toutes les langues. 

Pour tester ces fonctionnalités, vous devrez disposer d’un compte OpenAI. Pour cela cliquez sur le bouton “Se connecter” et entrez vos identifiants. Si vous ne disposez pas déjà d’un compte, vous serez invités à en créer un. Pour cela vous devrez fournir une adresse mail valide et un numéro de téléphone. Une fois connectés, vous accèderez à la page d’accueil du chat. Il ne vous reste plus qu’à expérimenter et poser vos questions au chat ! 

Vous aurez alors la possibilité d’entretenir une discussion avec l’intelligence artificielle. Pensez à effectuer des copier/coller et conservez des traces des réponses qui vous paraissent intéressantes car le chat ne sauvegarde pas les réponses d’une session à l’autre.

L’intelligence artificielle a-t-elle un intérêt pédagogique ? 

Si vous êtes arrivés jusqu’ici bravo ! Cela signifie que l’intelligence artificielle ne vous a pas (encore?) effrayé.  Vous serez peut-être même intéressés de savoir que certains collègues ont réussi à y trouver un intérêt pédagogique. 

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