Sciences de la vie et de la Terre

Vivons les sciences ensemble

Aller au contenu principal
  • Bienvenue
  • Elève
    • Collège
      • 7ème année de base
        • مفهوم الوسط البيئي
        • دراسة بعض مكونات الوسط
        • تصنيف الفقريات
        • تنوع اللافقريات
        • تنوع النباتات الزهرية
        • تنوع الكائنات الدقيقة
        • الخلية
        • التنوع البيولوجي
      • 8ème année de base
        • حاجة النبتة للماء
        • النتح
        • حاجة النبتة إلى الأملاح معدنية
        • النسغ الخام وترشيد استعمال الأسمدة المعدنية
        • التغذية الكربونية عند النبات الأخضر
        • التكاثر الخضري
        • بنية زهرة لنبتة من مغطاة البذور
        • التابير والإخصاب
        • الإنتاش والنمو
        • النمو عند النبات الأخضر
        • الفلاحة البيولوجية
        • العلاقة بين التغذية والنمو
        • التكاثر عند الطيور
        • العوامل الملائمة التقريخ
        • النمو عند الحيوان
        • العلاقات الغذائية
        • التوازن البيئي
      • 9ème année de base
        • الإتصال بالوسط
          • الجهاز العصبي
          • دراسة حركة انعكاسية
          • الإبصار
        • وظائف التغذية
          • الحاجيات الغذائية للإنسان
          • الهضم والإمتصاص
          • الدم والدوران
          • التنفس
          • الإخراج
        • التكاثر والصحة الإنجابية
          • الجهاز التناسلي والخلايا الجنسية
          • الدورة الجنسية عند المرأة
          • الإخصاب والتعشيش
          • المراقبة الصحية للحمل
          • الأمراض المنقولة جنسيا
    • Lycée
      • 1ère Année secondaire
        • L’absorption de l’eau par la plante
        • Le mécanisme d’absorption
        • La transpiration
        • La conduction
        • Besoins des plantes en sels minéraux
        • Mise en évidence de la matière organique dans la plante
        • Les échanges gazeux de la plante
        • Bilan de la photosynthèse
        • Multiplication végétative
        • Le monde microbien
        • Immunité non spécifique
        • Immunité spécifique
        • Etude d’un site géologique
        • Etude d’une roche sédimentaire
      • 2 ème Année secondaire
        • Etude de la carte topographique
        • Notion de stratigraphie
        • La tectonique
        • La carte géologique
        • Les sources de l’eau en Tunisie
        • Les nappes aquifères
        • La carte hydrologique
        • La gestion d’eau
        • Le phosphate
        • Le pétrole
        • Sortie écologique
        • Adaptation des végétaux au milieu
        • Adaptation des animaux au milieu
        • Répartition de la végétation en fonction des facteurs climatiques
        • Les interactions entre les êtres vivants
        • Notion de réseau trophique
        • Les pyramides écologiques
        • Le fonctionnement d’un agrosystème
        • Le cycle de carbone
        • Action de l’homme sur l’écosystème
        • La cellule
        • Notion d’information génétique et mitose
      • 3ème Année secondaire
        • Nutrition et santé
          • La malnutrition
          • Les besoins nutritionnels de l’homme
          • Des aliments aux nutriments
          • Le mécanisme de la respiration cellulaire
          • Les risques liés à la contamination des aliments
          • Utilisation des micro-organismes dans l’industrie
          • Le milieu intérieur et ses caractéristiques
          • L’excrétion urinaire
          • La régulation de la glycémie
        • L’information génétique
          • Expression de l’information génétique
          • Les techniques du génie génétique
          • Les mutations
          • La méiose
          • Transmission d’un couple d’allèle chez les diploides
        • Géologie
          • Structure et composition du globe terrestre
          • La tectonique des plaques
          • L’évolution biologique
      • 4ème Année secondaire
        • Reproduction humaine et santé
          • Fonction reproductrice chez l’homme
          • Fonction reproductrice chez la femme
          • La procréation
        • Génétique
          • Brassage de l’information génétique
          • Génétique humaine
        • Evolution biologique
        • Neurophysiologie
          • Le tissu nerveux
          • Le réflexe myotatique
          • Le fonctionnement du muscle squelettique
          • La régulation de la pression artérielle
          • L’hygiène du système nerveux
        • Immunité de l’organisme
  • Formation
    • Education au dévéloppement durable
    • Pédagogique
      • Types d’évaluation
        • Evaluation diagnostic
        • Evaluation formative
        • Evaluation sommative
          • Evaluation d’un devoir
      • Théories d’apprentissage
      • Techniques de communication
    • NTIC
      • Création de capsule éducative
      • Traitement du son
        • Traitement du son: Audacity (1)
        • Traitement de son: Audacity (2)
        • Traitement de son: Audacity (3)
      • Traitement de vidéo
        • Traitement de vidéos: Movie Maker
      • Traitement d’image
      • Réalisation des jeux éducatifs
        • Jeux éducatifs: Scratch (1)
        • Jeu éducatif: scratch (2)
      • Formation médiator
      • Cloudup
  • Enseignant
    • Loi d’orientation Juillet 2002
    • Programme des programmes
    • Programme officiel
      • Collège
      • Lycée
    • Répartitions des programmes
    • Evaluation TP
    • Innovation pédagogique
      • Histoire numérique
      • Cartes conceptuelles
  • Pédagogie
    • Pédagogie différenciée
    • Pédagogie par situation problème
    • Pédagogie inversée
    • Pédagogie par projet
    • Classe inversée
    • بيداغوجيا الخطأ
    • La carte mentale
  • Didactique SVT
    • Transposition didactique
    • Conceptions/Représentations
    • Didactique et épistémologie
    • Didactique des disciplines
  • Liens
    • Liens utils
    • Autres liens
      • Série télévisée: Allô Docteurs
      • Encyclopédie
  • Manuels
    • Manuels tunisiens
    • Autres manuels
  • A propos

Liens utils

Labo-SVT
Sciences.de.la.vie.et.de.la.terre
Vive les SVT
Centre national de la recherche scientifique
Magazines de science
Futura science
Biodidac: documents, images et dessins
Ecosystème (20.000 yeux sous la terre)
Le café pédagogique
Académie Renne
Banque natinale des photos en SVT (académie de Lyon)
Académie de Orléans tours (France)
Académie Reims (France)
Objet et phénomène géologique
Eduscol
Académie Toulouse

Partager :

  • Partager sur X(ouvre dans une nouvelle fenêtre) X
  • Partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre) Facebook
J’aime chargement…

Laisser un commentaire Annuler la réponse.

  • Avatar de Ahlem Jlalia Kchaou Ahlem Jlalia Kchaou

Stats du Site

  • 54 361 visites

Articles récents

  • L’intelligence artificielle au service d’un avenir durable en Afrique 20 octobre 2025
  • L’IA en éducation : une valeur pédagogique ajoutée? 20 octobre 2025
  • Favoriser l’agentivité en matière d’intégration de l’intelligence artificielle en contexte scolaire : 5 stratégies à déployer dans son milieu 21 mars 2025

Professeurs SVT (collèges)

Professeurs SVT (collèges)

Professeurs SVT (Lycées)

Professeurs SVT (Lycées)

Galerie d’images

Ce diaporama nécessite JavaScript.

Archives

Catégories

calendrier

février 2026
L M M J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
232425262728  
« Oct    
Créez un site Web ou un blog gratuitement sur WordPress.com.
Confidentialité & Cookies : Ce site utilise des cookies. En continuant à utiliser ce site, vous acceptez leur utilisation.
Pour en savoir davantage, y compris comment contrôler les cookies, voir : Politique relative aux cookies
  • S'abonner Abonné
    • Sciences de la vie et de la Terre
    • Vous disposez déjà dʼun compte WordPress ? Connectez-vous maintenant.
    • Sciences de la vie et de la Terre
    • S'abonner Abonné
    • S’inscrire
    • Connexion
    • Copier lien court
    • Signaler ce contenu
    • Voir la publication dans le Lecteur
    • Gérer les abonnements
    • Réduire cette barre
 

Chargement des commentaires…
 

    %d
      Concevoir un site comme celui-ci avec WordPress.com
      Commencer